Module 5 : Gestion de projet

Brève description du module

La gestion d’un projet international dans un établissement peut poser des difficultés à nombre d’enseignants. Les partenariats scolaires peuvent échouer en raison de malentendus interculturels. Ceux-ci sont souvent imputables à tel ou tel style de gestion de projet.

Ce module vise à présenter quelques concepts et outils de base que les enseignants peuvent adopter dans n’importe quel système ou établissement scolaire. Cette approche systématique de la gestion de projet international s’appuie sur des capacités, des connaissances, des compétences, des pratiques et une expérience que la plupart des enseignants possèdent déjà.
Ce module couvre les phases de planification et d’organisation d’un projet, mais apporte également un éclairage sur la diffusion, l’implication de la communauté et l’évaluation – des éléments souvent négligés dans les partenariats scolaires internationaux.

Ce module repose sur une présentation ppt qui contient les principales connaissances à transmettre, mais il encourage également les enseignants à réfléchir à leurs styles de gestion, à interagir avec les autres et à apprendre des autres. A l’issue de ce module, les participants auront davantage conscience  de leurs compétences existantes en gestion de projet et sauront tirer parti des matériels et activités générés par le projet pour améliorer ces compétences.

Thèmes et résultats d’apprentissage

1. Les principes de la gestion de projet :
A l’issue de ce module, les participants
•    comprennent la terminologie et les théories de base de la gestion de projet ;
•    sont conscients de l’importance des systèmes de gestion dans les projets scolaires ;
•    savent comment accéder aux informations sur des aspects pertinents de la gestion de projet.

2. Etablissement de rapports et administration financière :
A l’issue de ce module, les participants
•    sont familiarisés avec diverses techniques de collecte de preuves ;
•    savent comment présenter les preuves dans un rapport ;
•    comprennent que les comptes financiers facilitent la gestion de projet et savent où trouver des outils efficaces.

3. Evaluation de projets internationaux :
A l’issue de ce module, les participants
•    comprennent que l’évaluation contribue à assurer la qualité et l’impact global d’un projet ;
•    sont familiarisés avec une large palette de techniques de suivi et d’évaluation et savent lesquelles utiliser dans des contextes spécifiques ;
•    comprennent le rôle d’un évaluateur externe ou d’un ‘ami critique’

4. Implication des communautés locales dans un projet :
A l’issue de ce module, les participants
•    comprennent le rôle positif que jouent la communauté des élèves et la communauté locale dans le soutien et la pérennité des partenariats scolaires ;
•    sont capables d’adapter des études de cas d’implication de la communauté à leur propre situation ;
•    savent quels sont les facteurs de réussite d’un partenariat scolaire et comment diffuser les résultats.

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.

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