Module 4 : La conduite du changement

Brève description du module

La conduite du changement – changer durablement le comportement des gens et la culture de l’organisation et influer sur l’apprentissage et le développement de la communauté – constitue un facteur clé de réussite pour les coordinateurs internationaux.

Le leadership peut revêtir plusieurs formes. Beaucoup a été écrit sur ce sujet, de  nombreux modèles existent et des experts dispensent leurs conseils avec un souci de simplicité (?). Et pourtant, il semble parfois que ces livres et avis d’experts rendent le leadership abstrait, lointain et mécanique.  Dans ce module basé sur des histoires, des analogies, des exemples concrets et des images, les participants vont prendre conscience des compétences de leadership qu’ils possèdent d’ores et déjà et apprendre à les mettre en pratique afin d’assumer au mieux leur rôle de leaders auprès de leurs collègues, au sein de leurs communautés et dans le cadre des projets dont ils ont la charge.
Ce module couvre les croyances psychologiques, les idées reçues et les habitudes qui entrent en jeu dans le leadership – et qui souvent nous empêchent de changer ou de changer les autres. Ce module est à la fois générique – dans la mesure où il présente aux participants une palette d’aptitudes applicables à n’importe quel aspect de leur vie – et spécifique à chaque individu.  L’axe central de ce module est le suivant : ‘Quelle est ma façon de penser et de me comporter et comment changer la façon de penser et de se comporter des autres’.

Les présentations et images de ce module invitent les participants à un voyage couvrant de nouveaux concepts et privilégiant surtout la découverte de soi et l’identification des compétences qu’ils doivent déployer pour mettre en œuvre un changement transformationnel et durable.  A l’issue du module, les participants seront conscients de leurs compétences, comprendront la façon de penser et de se comporter des individus, sauront comment changer leurs croyances et forts d’une meilleure connaissance d’eux-mêmes, ils seront capables d’encourager et d’accompagner les autres sur la voie du changement.

Principaux résultats d’apprentissage

1.  Le coordinateur international en tant que leader du changement dans l’établissement
A l’issue de ce module, les participants
•    sont conscients de l’importance de présenter une vision irrésistible qui incite les autres à changer leurs comportements, procédures et croyances passés ;
•    ont les capacités et les connaissances théoriques nécessaires pour motiver et accompagner leurs collaborateurs et supérieurs hiérarchiques sur la voie du changement continu ;
•    sont capables d’adopter des styles de leadership partagé / constructif afin d’ancrer et de maintenir le changement chez les autres.

2. Leadership interculturel
A l’issue de ce module, les participants
•    ont une meilleure compréhension de la façon dont naissent les croyances et les modes de pensée et sont conscients que le ‘mode de pensée’ façonne la culture personnelle et organisationnelle ;
•    savent comment créer des styles de leadership constructif qui intègrent et mettent à profit les différentes cultures, perceptions et croyances, et qui se basent sur des objectifs partagés atteignables par différentes voies.
•    comprennent les différentes approches du leadership – leadership basé sur le coaching, leadership ‘par l’arrière’, leadership basé sur l’influence – et savent quelles compétences de leadership appliquer face à des personnes d’horizons très variés, travaillant souvent à distance dans des contextes différents.

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.

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