Module 3 : Développement stratégique des établissements scolaires

Brève description du module

Ce module vise à sensibiliser les coordinateurs scolaires internationaux au fait qu’un projet de partenariat scolaire doit s’inscrire dans la stratégie globale de l’établissement et que les activités internationales doivent être intégrées dans les activités éducatives générales et dans la stratégie  de développement de l’établissement. Cette approche contribue à améliorer les résultats immédiats des activités mises en œuvre dans le cadre du partenariat et à augmenter les chances de pérennisation du partenariat.

Les coordinateurs internationaux sont également encouragés, à travers ce module, à travailler en équipe avec des collègues et à associer toutes les autres parties prenantes aux diverses phases du processus de développement stratégique.

Ce module offre aux  coordinateurs internationaux un cadre leur permettant de mettre en œuvre les principes et méthodes liés à l’apprentissage interculturel (décrits dans les Modules 1 et 2) dans des activités de partenariat scolaire significatives et efficaces (voir le Module 5).

Thémes et résultats d’apprentissage

1. Partenariats scolaires internationaux dans le cadre d’un processus de développement stratégique :
A l’issue de ce module, les participants
•    comprennent la différence et le lien entre stratégie, plan d’activités et projet ;
•    sont familiarisés avec le cycle de développement stratégique et savent comment l’appliquer dans le cadre du développement des établissements ;
•    sont capables d’identifier les principales problématiques liées à une approche stratégique des activités internationales des établissements et d’y réagir positivement.

2. Phases et défis d’un processus de planification stratégique :
A l’issue de ce module, les participants
•    comprennent les tenants et les aboutissants de chaque phase d’un cycle de développement des activités internationales des établissements et sont capables d’agir en conséquence ;
•    prennent conscience qu’une approche participative de l’intégration des partenariats scolaires dans la stratégie de développement des établissements peut s’avérer efficace et positive

3. Pérennisation et utilisation stratégique des programmes de financement :
A l’issue de ce module, les participants
•    connaissent les diverses possibilités de soutien et de financement des partenariats scolaires internationaux ;
•    sont capables d’intégrer les solutions de financement existantes dans la stratégie de développement de leur établissement ;
•    comprennent le concept de pérennisation, sont conscients de son importance et s’engagent à tirer parti des projets pour atteindre les objectifs de développement stratégique de leur établissement.

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.

Cette site web n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.