M5_3 Evaluation des partenariats internationaux

•    Rôle de l’évaluation
•    Techniques et méthodologies
•    Evaluation externe

Brève description de l’activité

Activité préparatoire
Avant la formation, il est demandé aux participants d’enquêter sur les méthodologies d’évaluation utilisées dans leur établissement. Cette activité peut les amener à réfléchir à l’évaluation sommative et formative, voire à discuter avec d’autres membres du personnel avant leur participation à la formation.

Cette section est divisée en trois parties :

1    Pourquoi l’évaluation est-elle importante ?
Telle est la question posée à la diapositive 16

2    Etapes de l’évaluation
Les diapositives 17 -18 insistent sur le fait que l’évaluation doit être planifiée pour être efficace.

3    Collecte des preuves et mise en œuvre des changements. Quelles techniques utiliserez-vous ?
Les diapositives 19-26 décrivent diverses techniques pouvant être utilisées dans un établissement, par exemple le Journal d’évaluation et l’évaluation d’une réunion de projet.
Dans cette activité intégrée, diapositive 19, il est demandé aux participants de discuter des techniques d’évaluation déjà utilisées dans leurs établissements. Elle existe également sous forme de document.

Principaux résultats d’apprentissage

Les participants
•    comprennent que l’évaluation contribue à assurer la qualité et l’impact global d’un projet ;
•    sont familiarisés avec une large palette de techniques de suivi et d’évaluation et savent lesquelles utiliser dans des contextes spécifiques ;
•    comprennent le rôle d’un évaluateur externe ou d’un ‘ami critique’

Matériels

Présentation (ppt) : M5_1_1_Project_Management_FRE-v (diapositives 15 – 26)
Document : M5_3_5_Collecting_evidence_and_implementing_change_FRE-v

Durée

30 minutes

Conseils

Cette section formule quelques hypothèses concernant la culture de l’évaluation. Il faut encourager les participants à prendre conscience du rôle de l’évaluation en tant qu’outil permettant d’améliorer la qualité du projet. Il est également important de souligner que les élèves peuvent être des évaluateurs aux côtés du personnel enseignant.

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.

Cette site web n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.