Modul 4 Veränderungen gestalten

Kurzbeschreibung des Moduls

Führen bedeutet, Veränderungen gestalten. Nachhaltige Veränderungen im Verhalten von Menschen und Organisationskulturen herbeizuführen, die sich auf das Lernen und die Entwicklung einer Sozialgruppe auswirken, ist ein entscheidender Aspekt erfolgreichen internationalen Arbeitens.

Führung gibt es in vielerlei Form. Über dieses Thema existieren umfangreiche Veröffentlichungen, es gibt zahlreiche Modelle und eine Vielzahl von Experten, die ihren Rat anbieten, um uns Führung leicht (?) zu machen. Dabei scheinen Fachbücher und Expertenmeinungen oft darauf ausgerichtet, Führung zu etwas Abgehobenem, Abstraktem und Mechanistischem zu stilisieren. In diesem Modul soll durch Geschichten, Analogien, konkrete Beispiele und Bildsprache ein Bewusstsein für die Führungskompetenzen geweckt werden, die die Teilnehmer/innen bereits mitbringen. Es wird untersucht, wie sie dieses Wissen über Führung in ihren Rollen als Führer/innen von Kollegen und Kolleginnen, als Leiter/innen von Projekten und innerhalb ihres sozialen Umfeldes sowie im gesellschaftlichen Kontext einsetzen können.
Dieses Modul beschäftigt sich mit den psychologischen Überzeugungen, Annahmen und Gewohnheiten, die für Führung nützlich und hilfreich sind, es jedoch gleichzeitig erschweren, uns und andere zu ändern. Das Modul ist exemplarisch und allgemein, weil es den Teilnehmer/innen eine Reihe von Kompetenzen eröffnet, die in jedem Lebensbereich Anwendung finden können, dabei aber doch für jedes Individuum spezifisch. Letztlich lenkt das Modul den Blick auf die Frage „Wie denke und handle ich und wie verändere ich das Denken und Handeln anderer?“

Anhand von Präsentationen und bildlichen Darstellungen werden die Teilnehmer/innen mit auf eine Reise genommen, bei der sie neue Konzepte aber auch sich selbst kennenlernen, bei der sie sich der Kompetenzen bewusst werden, die sie nutzen und entfalten können, um damit weitreichende und nachhaltige Veränderungen in Gang zu bringen. Nach Durchlaufen des Moduls sind sich die Teilnehmer/innen des Potentials bewusst, welches sie in sich tragen. Sie wissen, wie Menschen denken und ihre Auffassungen ändern und wie man das Wissen um die eigenen Fähigkeiten nutzt, um bei anderen Veränderungen zu ermöglichen, zu fördern und zu unterstützen.

Grundlegende Lernergebnisse

1.  Internationale Koordinatoren/Koordinatorinnen als Gestalter/innen von Veränderung in der Schule
Nach Abschluss des Moduls
•    kennen die Teilnehmer/innen den Nutzen einer lebendigen Vision (vivid vision), wenn es darum geht, andere bei der Veränderung überkommener Verhaltensweisen, Vorgehensweisen und Auffassungen zu unterstützen.
•    haben die Teilnehmer/innen Kompetenzen und das theoretische Wissen erlangt, auf deren Grundlage sie ihre Untergebenen und Vorgesetzten im Hinblick auf dauerhafte Veränderungen motivieren und unterstützen können.
•    haben die Teilnehmer/innen die Fähigkeit, einen distributiv-konstruktiven Führungsstil zu entwickeln, der dazu beiträgt, nachhaltige Veränderungen anzustoßen.

2. Interkulturelle Menschenführung
Nach Abschluss des Moduls
•    haben die Teilnehmer/innen ihr Wissen darüber erweitert, wie Überzeugungen und Auffassungen zustande kommen und wie diese Denkweisen die persönliche Kultur und die Kultur von Organisationen beeinflussen.
•    wissen die Teilnehmer/innen, wie ein konstruktiver und zielorientierter Führungsstil entwickelt werden kann, der auf unterschiedliche Kulturen, Auffassungen und Überzeugungen eingeht und von diesen bei der Verwirklichung gemeinsamer Ziele auf unterschiedlichen Wegen profitiert.
•    kennen die Teilnehmer/innen verschiedene Führungsstile und –kompetenzen: Führung durch Coaching, Führung von hinten oder aus der zweiten Reihe, Führung durch Einflussnahme. Sie haben damit Zugang zu einer Auswahl von Führungsstilen für unterschiedliche Individuen, die häufig an anderen Orten und in sehr unterschiedlichen Kontexten arbeiten.

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.

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